INGLÊS - PROVA BIMESTRAL

MATÉRIA DA PROVA BIMESTRAL DE INGLÊS DO TERCEIRO BIMESTRE


FUTURE SIMPLE 

É usado para expressarmos uma ideia de futuro que muitas vezes dá a impressão se ser incerto, decidido na hora da fala. Porém, há situações em que esta incerteza não existe, tudo vai depender do contexto.

Exemplos:

• I will drop by to see her. (Vou passar lá pra vê-la.) – Forma afirmativa.
• They’ll have a party. (Elas vão fazer uma festa.) – Forma contraída afirmativa.
• Will you ring her? (Você vai ligar pra ela?) – Forma interrogativa.
• We won’t miss school. (A gente não vai faltar a aula.) – forma negativa contraída mais comum.

IMMEDIATE FUTURE 

É usado para descrevermos uma ação futura que pode já estar planejada, pensada e certa de acontecer.

Exemplos:

• I’m going to try my best. (Vou fazer o possível.) – Forma afirmativa.
• He isn’t going to fire you. (Ele não vai te demitir.) – Forma negativa contraída.
• Are they going to see the patients? (Eles vão atender os pacientes?) – Forma interrogativa.

FUTURE WITH ING

É usado para ações já planejadas. Principalmente com os verbos: come, go, begin, start, finish, have.

Exemplos:

• We’re having a party tomorrow. (A gente vai fazer uma festa amanhã.)
• He isn’t coming today. (Ele não vem hoje.)
• Are they coming for dinner? (Elas vem pro jantar?)

 Future with “shall”

Usado depois de I/we basicamente no mesmo contexto de “will”. Porém menos comum e muito mais formal.

Exemplos:

I shall visit my mother. (Visitarei minha mãe.)

We shall choose a new president in 2010. (Nós escolheremos um novo presidente em 2010.)

ESPANHOL - PROVA DO TERCEIRO BIMESTRE

VERBOS NO PASSADO E FUTURO

FURUTO
PRONOME             VERBO                 VERBO                     VERBO
                                JUGAR                  HABLAR                CAMINAR

JO                           JUGARÉ              HABLARÉ                CAMINARÉ      

TU                          JUGARÁ             HABLARÁ                CAMINARÁ  

ELLO/A                  JUEGA                HABLARA                CAMINARA

NOSOTROS       JUGAMOS            HABLAMOS            CAMINARAMOS
 
VOSOTROS      JUGASTES           HABLASTES             CAMINARASTES    
 
ELLOS/AS           JUGARAM         HABLARAM              CAMINARAM



PASSADO
PRONOME         VERBO             VERBO             VERBO
                           JUGAR              HABLAR           CAMINAR

JO                       jugué                 hablaté                CAMINARÉ

TU                      jugaste               hablaste               CAMINASTE

ELLO/A            jugado                hablase                 CAMINASE

NOSOTROS   jugamos               hablasemos           CAMINASEMOS

VOSOTROS  jugastes                 hablases                CAMINASES

ELLOS/AS      jugado                 hablado                 CAMINADO

MATEMÁTICA - PROVA

QUESTÕES E EXERCÍCIOS DA PROVA DE MATEMÁTICA TERCEIRO BIMESTRE

1- Resolva os exercícios a seguir utilizando produtos notáveis.

a) (12+23).(12+24)                        b) (45+12).(23-34)
     144+288+288+552                          1035-1530-276+408
         144+576+552                                  1035-1254+408

c) (23+12).(54+67)                        d) (45-12).(12-43)
    1242+1541+648+804              540-1935-144+516
     1242+2189+804                        540-1791+516

2- Descubra o valor numérico da contas abaixo.

a) 2.X+Y.X+2.Y.X             X=4 Y=5        b) 2.X - Y.X - 12.X        X=2 Y=4
      8 + 20 + 40                                                 4 - 8 + 24
       28 + 40                                                        4 + 24
      V.N=68                                                   V.N= 28

c) 3.X + X.Y + 23 + 2.Y      X=3 Y=2
      9   +  6  + 23  +  4
          38 + 4
      V.N= 42

AVISO: NA PROVA CAIU TAMBÉM A CRIAÇÃO DE ÂNGULOS, POREM NÃO FOI PASSÍVEL
EU COLOCAR ÂNGULOS NESTA POSTAGEM POREM, MAS FUTURAMENTE VOU VER PARA COLOCAR ÂNGULOS TAMBÉM.






     

PEÇA TEATRAL DO GRUPO TRAPICHE

PEÇA TRAPICHE

ESSA PEÇA CONTA A HISTORIA DE UMA TRABALHADOR DE QUE ERA DONO DE UMA PEDREIRA E ELE ENCONTRA UMA ESCRAVA QUE JUNTAVA DINHEIRO PARA COMPRAR SUA LIBERDADE, ELE ENGANA A ESCRAVA FALANDO QUE IRIA GUARDAR SEU DINHEIRO QUANDO NA VERDADE ELA A ROUBA DURANTE UM BOM TEMPO, NESSE MEIO TEMPO APARECE UM TRABALHADOR QUER PROCURA EMPREGO EM SUA PEDREIRA ELE PROPÕE 70 MIL REIS DE SALARIO E O RICO HOMEM ACEITA, CHICA BAIANA É UMA LINDA MULHER PARA QUEM OS HOMENS DE UMA UMA PEQUENA VILA DO RICO HOMEM, A BRIGA OCORRE ENTRE UM MARINHEIRO E O TRABALHADOR, PRIMEIRA MENTE O MARINHEIRO FERE GRAVEMENTE O TRABALHADOR, MAS APÓS PASSAR UM TEMPO, O TRABALHADOR CHAMA SEU AMIGO, O AMIGO TEM UM LEMA QUE É "PEGO, AGARRO, CABO!!!" O SUJEITO É MAGRO MAS É BOM DE BRIGA, SEU AMIGO MATA O MARINHEIRO MAS O TRABALHADOR MENTE DIZENDO QUE FOI ELE QUE MATOU O MARINHEIRO PARA TENTAR IMPRESSIONAR CHICA BAIANA, MAS COM MEDO DAS AUTORIDADES ELE FOGEM DA VILA, UMA ESCURA NOITE SE FECHA SOBRE A VILA, E A POBRE ESCRAVA DIZ QUE UM DIA AS JANELAS E AS PORTAS SE ABRIRAM COMO OS OLHOS DESSES MIÚDES MORADORES, DANDO AS CARACTERÍSTICAS DE UM PERSONAGEM A VILA, FAZENDO ASSIM O PRÓPRIO TRAPICHE SE TORNAR UM PERSONAGEM DESSA DIVERTIDA PEÇA TEATRAL.

QUESTIONÁRIO DE HISTORIA

QUESTÕES DA PROVA DE HISTORIA

1- OS INGLESES ACABARAM DERAM UM FIM NA ESCRAVIDÃO POR RAZÕES HUMANITÁRIAS OU POR QUESTÕES ECONÔMICAS ??
R: POR RASÕES ECONÔMICAS, POIS COM OS ESCRAVOS ASSALARIADOS ELE IRIAM COMPRAR PRODUTOS PORTUGUESES AUMENTANDO OS LUCROS

2- QUANDO OCORRIA UMA LAVOURA DE SUBSISTÊNCIA ??
R: OCORRIA QUANDO OS IMIGRANTES PLANTAVAM DIVERSOS PRODUTOS ENTRE OS CAFEZAIS.

3- COMO ERA A MARCHA DO CAFÉ ??
R: ERA QUANDO O CAFÉ DEIXAVA DE SER PLANTADO EM UM DETERMINADO LUGAR E PASSAVA A SER PLANTADO EM OUTRO POR CULPA DA FALTA DE FERTILIDADE DO SOLO.

4- POR QUE O MOVIMENTO "PRAIEIRO" TEM ESTE NOME ??
R: PORQUE SEUS REPRESENTANTES SE REUNIAM NA RUA DA PRAIA.

5- OQUE A MAIORIDADE DE D. PEDRO II GARANTIU ??
R: ELA GARANTIU UM RESTABELECIMENTO DA MONARQUIA.

6- QUAIS ERAM OS OBJETIVOS DA REVOLTA DOS MALÊS ??
R: ERA ACABAR COM A ESCRAVIDÃO E ELE NÃO ACEITAVAM A NOVA RELIGIÃO.

7- ELE ATINGIRAM SEU OBJETIVO ?? POR QUE ??
R: NÃO, PORQUE A GUARDA NACIONAL FOI ACIONADA E MATOU BOA PARTE DOS REVOLTANTES.

8- QUEM CONSTITUÍA A GUARDA NACIONAL ??
R: ELA ERA CONSTITUÍDA POR MERCENÁRIOS QUE ERAM PAGOS PELO GOVERNO QUE PEGAVA EMPRÉSTIMOS DO BANCO PORTUGUÊS PARA PAGA-LOS.

9- QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DA REVOLTA DE FARROUPILHA ??
R: SUA PRINCIPAL CARACTERÍSTICA É QUE ELA FOI A MAIS LONGA DAS REVOLTAS, OS REVOLTADOS QUERIAM UMA DIMINUIÇÃO DOS IMPOSTOS DO CHARQUE E OUTRA CARACTERÍSTICA É QUE ELA FOI NEGOCIADA POR DUQUE DE CACHIAS.

10- QUAIS FORAM OS MOTIVOS DE D.PEDRO I TER DEIXADO O COMANDO BRASILEIRO ??
R:  SUCESSÃO DINÁSTICA EM PORTUGAL, CRISES ECONÔMICAS POR CAUSA DE VARIOS CONFLITOS DENTRO E FORA DE PORTUGAL.

MATEMÁTICA - MATÉRIA DA PROVA BIMESTRAL

PRODUTOS NOTÁVEIS E VALORES NUMÉRICOS

PRODUTOS NOTÁVEIS

É UMA CONTA SIMPLES DE SER FEITA, POREM VOCÊ DEVE PRESTAR MUITA ATENÇÃO NOS SINAIS QUE ESTARÃO PRESENTES NA CONTA.
exs:  
         2                                                                2
(2+3) =  4+12+9                        (2-3) =4-9
                                               (2-3).(2-3)
(2+3).(2+3)                             4-6-6+9
4+6+6+9                                   4-9
4+12+9

ESSA CONTA É SIMPLES E RÁPIDA, SE TIVER ALGUMA DUVIDA DEIXE NOS COMENTÁRIOS.

VALORES NUMÉRICOS

TAMBÉM NÃO É UMA CONTA COMPLICADA, BASTA VOCÊ TROCAR A LETRA PELOS NÚMEROS DADOS.
exs:

X=2 Y=3                  

X+Y+2.X
2+3+2.2
5+4
V.N= 9

POREM ANTES DE COLOCAR O RESULTADO VOCÊ DEVE COLOCAR V.N QUE É A ABREVIATURA DO VALOR NUMÉRICO QUE SIGNIFICA QUE O VALOR NUMÉRICO DA QUELA CONTA É AQUELE RESULTADO.

CIÊNCIAS - MATÉRIA DE PROVA BIMESTRAL

SISTEMA NERVOSO E OS SENTIDOS

SISTEMA NERVOSO

O sistema nervoso é o que monitora e coordena a atividade dos músculos, e a movimentação dos órgãos, e constrói e finaliza estímulos dossentidos e inicia ações de um ser humano (ou outro animal). Os neurônios e os nervos são integrantes do sistema nervoso, e desempenham papéis importantes na coordenação motora. Todas as partes do sistema nervoso de um animal são feitas de tecido nervoso e seus estímulos são dependentes do meio.

O sistema nervoso deriva seu nome de nervos, que são pacotes cilíndricos de fibras que emanam do cérebro e da medula central, e se ramificam repetidamente para inervar todas as partes do corpo. Os nervos são grandes o suficiente para serem reconhecidos pelos antigos egípcios, gregos e romanos , mas sua estrutura interna não foi compreendida até que se tornasse possível examiná-los usando um microscópio. Um exame microscópico mostra que os nervos consistem principalmente de axônios de neurônios, juntamente com uma variedade de membranas que se envolvem em torno deles e os segrega em fascículos de nervos. Os neurônios que dão origem aos nervos não ficam inteiramente dentro dos próprios nervos - seus corpos celulares residem no cérebro, medula central, ou gânglios periféricos.

Todos os animais mais avançados do que as esponjas possuem sistema nervoso. No entanto, mesmo as esponjas, animais unicelulares, e não animais como micetozoários têm mecanismos de sinalização célula a célula que são precursores dos neurônios. Em animais radialmente simétricos, como as águas-vivas e hidras, o sistema nervoso consiste de uma rede difusa de células isoladas. em animais bilaterianos, que compõem a grande maioria das espécies existentes, o sistema nervoso tem uma estrutura comum que se originou no início do período Cambriano, mais de 500 milhões de anos atrás.

OS SENTIDOS

Sentidos e sensores                                                                                                                                                  Desde Aristóteles , culturalmente se reconhecem cinco sentidos: visão, audição, paladar, olfato e tato. A lista se estende, porém, com a divisão de alguns deles em subgrupos e a adição de outros sentidos. Não há consenso na quantidade, devido à falta de solidez na definição do que constitui sentido.

Uma definição bastante aceita seria a de que um sentido é um sistema que consiste em um grupo de um tipo de células sensoriais que responde a um fenômeno físico específico, e que corresponde a um determinado grupo de regiões do cérebro onde os sinais são recebidos e interpretados. Discussões sobre o número de sentidos que os seres humanos possuem tipicamente surgem da classificação dos vários tipos de células e as regiões do cérebro correspondentes.

Cada receptor sensorial responde a um determinado tipo de estímulo. Os olhos, por exemplo, possuem um tipo de sensor que detecta luz, e este sensor detecta apenas isso. Além disso, os receptores sensoriais possuem a capacidade de enviar a informação em diferentes padrões, garantindo assim o entendimento do sistema nervoso central para, digamos, a intensidade e duração; a localização do receptor que é estimulado dá ao cérebro informações sobre a localização do estímulo.

Visão

Visão é a habilidade que nos permite ver o que ocorre em nossa volta a janela para o mundo . A luz forma imagens nos fotorreceptores na retina, dentro de cada olho, que leva a informação ao cérebro pelos nervos ópticos. A visão não é um sentido por si só, mas um aglomerado de mais de um deles, pois há mais de um receptor para mais de uma informação. O primeiro é a capacidade de detectar intensidade luminosa; os receptores são células chamadasbastonetes, que trabalham bem até em menores intensidades de luz, mas não possuem a capacidade de detectar cor. O outro sentido é a capacidade de detectar cores, e as células receptoras são os cones, que exigem uma quantidade maior de luz para funcionarem bem; há o debate se este constitui um ou três sentidos diferentes, pois há três tipos de cones, um para cada cor primária. Há, ainda, discussão sobre um terceiro sentido, o da estereopsia, a percepção de profundidade e distância usando ambos os olhos, mas geralmente ela é considerada uma função cognitiva (pós sensorial) do córtexvisual do cérebro, ou seja, a interpretação de informação previamente adquirida de outra forma.

A orelha possui receptores para os sentidos auditivo e vestibular.

Audição

Audição é a percepção do som pelo ouvido. O som é a propagação de ondas mecânicas em meios materiais, fazendo portanto da audição a percepção da vibração. As ondas sonoras chegam até o aparelho auditivo, fazem o tímpano vibrar que, por sua vez, faz os três ossos da orelha (martelo, bigorna estribo) vibrarem; as vibrações são passadas para a cóclea, onde viram impulsos nervosos que são transmitidos ao cérebro pelo nervo auditivo. Dado que as ondas sonoras normalmente possuem uma quantidade minúscula de energia, o ouvido é excepcionalmente sensível, e portanto, frágil. Afrequência de audição de um ser humano é padronizada na faixa de 20 a 20000 Hertz, mas há variação na literatura científica. A capacidade de ouvir em altas frequências diminui com a idade, e mais acentuadamente em homens que em mulheres. Algumas das frequências mais baixas que podem ser detectadas pela audição também podem ser sentidas tatualmente.

Paladar

Paladar (ou gustação) é a capacidade de reconhecer os gostos de substâncias como comida, alguns minerais, até venenos etc. Existem cinco sabores básicos bem aceitos: salgado, doce, amargo, ácido e umami; e há o debate se também há os sabores de ácidos graxos e cálcio . Os receptores envolvidos neste sentido são células que se agrupam nas chamadas papilas gustativas. As papilas gustativas se espalham em concentrações diferentes por toda a língua, e estão presentes, ainda que em menor número, até no céu da boca, garganta, esôfago e nariz; suas concentrações variam consideravelmente de indivíduo para indivíduo . Isso significa que, ao contrário da lenda popular, a língua percebe sabores diferentes de forma razoavelmente igual por toda a sua extensão.

Olfato

Na cavidade nasal encontramos a mucosa olfativa que possui inúmeras terminações nervosas. As substâncias, ao passarem pela mucosa, estimulam as terminações nervosas e o nervos olfativas encaminha as mensagens até o cortex cerebral.

Tato

O tato, sistema somatossensorial ou mecanorreceptor, é uma percepção resultante da ativação de receptores neuronais, geralmente na pele, incluindo os folículos de cabelo, mas também na língua, na garganta, e mucosa. Existem inúmeras terminações nervosas especializadas situadas na pele e nos tecidos internos do organismo, que estão sujeitas a estímulos do tipo: calor, frio, dor, tato, entre outros. Tais estímulos são transformados em impulsos nervosos e enviados ao sistema nervoso central, na qual são interpretados e respondidos.                                                      

                                       

                  

HISTORIA - PROVA BIMESTRAL

NO BRASIL DURANTE A ÉPOCA COLONIAL,
VARIAS DELA COM A INTENSÃO DE ABAIXAR OS IMPOSTOS, POUCAS DELAS ATINGIRAM SEUS OBJETIVOS, UMA DAS QUE CONSEGUIRAM ATINGIR SEUS OBJETIVOS FOI A REVOLTA DE FARROUPILHA, QUE TEM COMO CARACTERÍSTICA TER SIDO A MAIS LONGA DAS REVOLTAS, ELE COMEÇOU EM 1835, ELA OCORREU NO RIO G. DO SUL, ELA FOI CAUSADA PELO AUMENTO DOS IMPOSTOS DO CHARQUE E PELO MOVIMENTO SEPARATISTA, ELE FOI A ÚNICA NEGOCIADA POR DUQUE DE CAXIAS.

OUTRA GRANDE REVOLTA FOI A DOS MALÊS, QUE TAMBÉM OCORREU EM 1835 NA BAHIA, SEUS OBJETIVOS ERAM ACABAR COM A ESCRAVIDÃO E NÃO ACEITAVAM A CONVERSÃO RELIGIOSA, TODOS OS QUE LUTARAM NESTA REVOLTA ERAM ESCRAVOS NEGROS, OUTRA REVOLTA QUE CONSEGUIU ATINGIR SEUS OBJETIVOS FOI A REVOLTA DE SABINADA DE 1037 TAMBÉM NA BAHIA, SEU OBJETIVO ERA DEIXAR A BAHIA INDEPENDENTE ELES CONSEGUIRAM MAS POR POUCO TEMPO.

Orações subordinadas adjetivas explicativas

Orações subordinadas adjetivas explicativas são aquelas que realçam um detalhe do termo antecedente, que já se encontra definido, sem ela o termo continua com o mesmo sentido. Sempre é utilizada pela vírgula separando-a da oração principal. Exerce a função de aposto explicativo da oração principal.

"O Brasil, QUE É O MAIOR PAÍS DA AMÉRICA DO SUL, tem milhões de analfabetos."

• A oração adjetiva explicativa que é o maior país da América do Sul pode ser eliminada sem que a compreensão lógica da frase fique prejudicada, diferente das orações subordinadas restritivas.

Orações subordinadas adjetivas restritivas

Orações subordinadas adjetivas restritivas restringem, limitam a significação do seu antecedente (substantivo ou pronome). São indispensáveis ao sentido do período e não se separam da oração principal por vírgula.

"Há alunos QUE PRATICAM ESPORTE." "As pessoas QUE SÃO BOAS ajudam o próximo."

• A oração "praticam esporte" restringe o sentido do termo alunos, assim dizendo que nem todos praticam esportes, sem a primeira oração o termo fica muito abrangente.

A ECONOMIA DOS ESTADOS UNIDOS

AS FORMAS DE ECONOMIA DOS EUA

COMO VOCÊS JÁ DEVEM SABER, OS ESTADOS UNIDOS É O PAIS MAIS RICO DO MUNDO, POREM, DENTRO DE SUA GRANDE ÁREA HABITADA EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE INDUSTRIAS, A PARTE MAIS RICA DOS EUA FICA NO NORTE DO PAIS, A PARTE MAIS PARA O SUL É MAIS POBRE, COMO O TEXAS, ELE É CENTRO DE EXTRAÇÃO PETROLÍFERA QUE DEVE SER UMA DAS MAIORES FONTES DE RENDA DO PAIS, OS ESTADOS UNIDOS TEM ULTIMAMENTE INVESTIDO EM ESTUDOS TECNOLÓGICOS E MILITARES, TENDO AGORA A MAIOR REDE DE DEFESA VIRTUAL E REAL, OS INVESTIMENTOS FEITOS PELOS EUA OS FORNECEU SATÉLITES, JATOS DE BATALHA SUPER TECNOLÓGICOS, E TAMBÉM ATUALMENTE É A SEDE DA MAIOR VENDEDORA DE PRODUTOS ELETRÔNICOS COMO CELULARES E TELEFONES, A APPLE QUE TEM SEDE NOS EUA E QUE FICA MAIS RICO A CADA ANO, POREM, NEM TODOS QUE MORAM LÁ SÃO RICOS, O IPH (índice de pobreza humana) DOS EUA É MEIO ALTO OCUPA O 18 LUGAR DE POBREZA MUNDIAL, ISSO PODE SER POR CAUSA DA FALTA DE EMPREGOS DISPONÍVEIS.

VALORES NUMÉRICOS

VALOR NUMÉRICO

OS VALORES NUMÉRICOS SÃO UMA CONTA SIMPLES DE SE FAZER, BASTA TROCAR AS LETRAS PELOS VALORES
VEJA:

X= 3 Y=2 V.N= valor numérico

X+Y.2+X.Y
3+2.2+3.2
7+6
V.N= 13

X=4 e Y=6

X - Y.6 - Y+X
4 - 6.6 - 6 +4
8 -10
V.N = 2

COMO VOCÊ PODE VER, É UMA CONTA SIMPLES E RÁPIDA DE SER FEITA, POREM, SEMPRE ANTES DE COLOCAR O RESULTADO FINAL VOCÊ DEVE SEMPRE COLOCAR V.N QUE É O VALOR NUMÉRICO FINAL, AINDA VOCÊ DEVE TER CUIDADO COM A REGRA DE SINAL PORQUE DEPENDENDO DO SINAL, A CONTA PODE SER DE MULTIPLICAÇÃO, ADIÇÃO OU SUBTRAÇÃO, POR ISSO PRESTE ATENÇÃO NOS SINAIS PRESENTES NA CONTA PARA QUE ELA SEMPRE DE O RESULTADO ESPERADO.