PROVA BIMESTRAL DE INGLÊS - 4ºBIMESTRE

SUPERLATIVES 

superlative de inferioridade:

THE LEAST... adjetivo...OF (or IN)

EX: today was the least cold day of the month.
     (hoje foi o dia menos frio do mês.)

superlative de superioridade:

THE...adjtivos+EST
ou
THE MOST + adj.

ex: Paul is the tallest of all
    (paul falou a todos)

QUESTION TAG 

Ela se aprica de 2 maneiras, Coma a frase afirmativa, o Q.T. fica de forma interrogativa/negativa...
THEY ARE FRIENDS, AREN´T THEY ?
YOU LOVE ME, DON'T YOU ?

ou com a frase negativa e o Q.T. interrogativo...
They aren't friends, are they ?
You don't love me, do you ?

PROVA BIMESTRAL DE ESPANHOL - 4ºBIMESTRE

LA APÓCOPE

É a eliminação de uma vogal ou de uma silaba no final de uma palavra: En cualquier pasaje que se me ocurriera comprobar...

Algumas palavras que sofrem apócope:
INDEFINIDAS: cualquiera(se transforma em "qualquier" antes dos substantivos masculinos e femininos em singular.)
ex:"no descargo qualquier canción, sólo las que me gustan".

ADJETIVOS: quande(se transforma em gran antes de substantivos masculinos e femininos no singular.) Bueno/malo( se transformam em buen/mal antes dos substantivos masculinos no singular.)
"Darío era muy buen cantante cuando teniamos a banda".

PROVA BIMESTRAL DE GEOGRAFIA - 4ºBIMESTRE

As migrações de natureza econômica decorrem principalmente das disparidades econômicas entre países. A migração da globalização é a "evasão de cérebro", pois é a transferência da mão de obra altamente qualificada para os países ricos.

As imigrações podem trazer aspectos positivos e negativos, sendo eles:

POSITIVOS
A implantação de novas culturas no pais, aumenta a produção econômica do pais além de aumentar o
consumo da população trazendo mais lucro ao pais.
NEGATIVOS
Acaba com empregos da população atual, mais residências serão tomadas por pessoas que não nasceram no pais.

As consequências das migrações de natureza econômica é a xenofobia, agressão e opressão contra os imigrantes, perda de investimentos em educação e de cultura.

Quando refugiados se abrigam em países ricos, eles tem algumas restrições porque podem estar enfrentando problemas de seu pais de origem, como perseguições por grupos não governamentais, vivendo assim em condições de miséria.

A violência urbana tem aumentado no passar destes anos, o aumento da criminalidade mundial como assaltos, sequestros, homicídios, uso de drogas, chacinas tem crescido em proporções assustadoras.

O processo de exclusão social é a disseminação da violência social e politica de indivíduos, grupos e etnias, que adquire contornos de tal dimensão que ocupam um tema de debate mundial.

Com a desintegração do socialismo e o final da guerra fria provocaram conflitos, que são a luta por território a fragmentação da sociedade e a luta pela individualização.

Caxemira fica encravada entre índia, Paquistão e a China, tornou-se palco de batalhas religiosas entre indianos e paquistaneses.

O pais Basco embora seja dos espanhóis, tem uma cultura diferente, sobre tudo a língua, vem lutando por sua emancipação desde o fim do século XIX.

A guerra civil afegã teve inicio em 1992, por conta do grupo de guerrilha, o Talibã que derrubou o governo socialista e implantando o fundamentalismo islâmico, apoiando e defendendo o terrorismo internacional.

É correto dizer que a profunda modificação da economia mundial promove modificações nas estruturas antigas tanto por conta das mudanças do espaço, da cultura e da sociedade.

O conflito gerado no oriente médio e mobilizou milhares de palestinos foi a guerra entre entre Israelenses e Palestinos tanto por questões territoriais tanto por questões religiosas.

A xenofobia e o racismo contra os imigrantes é causada por conta dos empregos, moradias,
e isso causa o racismo e uma forma de opressão  racista contra eles.            

MATÉRIA DA PROVA DE QUÍMICA - 4ºBIMESTRE

1- CONSIDERANDO AS REAÇÕES ABAIXO E CLASSIFICANDO-AS:

Na+ Cl² ==> NaCl = Adição

NaCl + AgNo³ =====> NaNo³ + AgCl = Decomposição

CaO+ P2O5 ====> Ca³ (PO4)2 = Simples troca.

Na adição, como o próprio nome já diz, iremos adicionar 2 elementos formando um único. Na decomposição faremos o contrario, vamos separar os elementos até suas origens...
Na simples troca, faremos um troca de elementos, como podemos ver no exemplo acima, o "O" oxigênio que estava junto do "Ca" cálcio, foi junto com o outro que estava jundo com o "P" fósforo.

Quando formos utiliza-los teremos que observar como eles ficaram, podemos ver isso apôs as cetas.

ALGUNS SAIS MINERAIS USADOS EM NOSSO DIA A DIA:

 Cloreto de sódio: como tempero;
Bicarbonato de sódio: anti-acido estomacal;
Fluoreto de sódio: prevenção de caries dentais;
carbonato de cálcio; confecção de pisos
sulfato de cálcio: fabricação de giz.

Os sais são substâncias formadas a partir da reação entre um acido de uma base que é conhecida como reação de neutralização. Os sais, quando dissolvidos em água, liberam íons que se movem livremente, sendo assim, condutores de eletricidade.

Os óxidos são substâncias formadas por 2 elementos, sendo um deles o oxigênio.

ÁCIDOS 

Os ácidos são substâncias que tem sabor azedo, e são corrosivos, quando dissolvidos em água, formam um íon(H+) que permite a passagem da corrente elétrica. São usados para a limpeza, bateria de automóveis e fabricação de explosivos.

Os ácidos podem ser classificados como hidrácidos e oxiácidos;

hidrácidos: não possuem oxigênio.
oxiácidos: possuem oxigênio.

BASES 

São substâncias que, dissolvidas em água, se separam formando íons OH- (hidroxila). conduzem bem a eletricidade e tem gosto adstringente.
A reação entre um ácido e uma base chama-se neutralização e é utilizada na produção de sal e água.

PH

O ph é uma escala que vai de 0 a 14 e baseia-se na quantidade de íons hidrogênio contidos em uma solução.
As soluções ácida tem PH menor que 7, as básicas de 7 a 14.
Indicadores ácidos-base são substâncias que modificam a coloração original quando entram em contato com soluções ácidas ou básicas.  

PROVA BIMESTRAL DE PORTUGUÊS - 4ºBIMESTRE

INDICAÇÃO DE CRASE 

Se utiliza quando o pronome é feminino como: "Disseram tudo à garota";
quando se refere a moda de algo: "Comi um bife à cavalo";
quando a preposição: "Assistiram à peça teatral";

Essas além de outras situações, porém, nós não os utilizamos quando o pronome estiver no masculino
 como: "Fomos fazer um passeio à cavalo"
quando já há artigo: "Disseram tudo a uma garota"
quando houver verbo: "Estava prestes a acontecer"
e na indicação de tempo: "A tarde todos voltaram"

Eles não aparecem na indicação de tempo, porém, na indicação de horas, como: "Cheguei á 4 horas atrás. "

Classes gramaticais 
Algumas classes gramaticais:

Particípio: Passado, ações que já aconteceram.

Gerúndio: verbos que apresentam -ando -endo - indo em seu final, são gerúndios.

Advérbios: lugares, tempo, modo, etc.

Pronomes: indefinidos, interrogativos, relativos, etc.

Infinitivo: o verbo em sí, ex: falar, beber, correr... o ainda não conjugado está no infinitivo.

COLOCAÇÕES PRONOMINAIS

Próclise: está no começo do verbo... ex: "Eu te direi a verdade", "Não me espere para o jantar"

Ênclise: está no final do verbo... ex: "Sinta-se em casa", " Sente-se e espere.", "Dividam-se em grupos".

Mesóclise: está no meio do verbo... ex: "Aguardá-lo-emos com o presente.", "Dir-te-ei a verdade", " Substitui-lo-ia na campanha. 

MATÉRIA DA PROVA MENSAL DE INGLÊS - 4ºBIMESTRE

ANOMALOUS VERB'S

Eles são utilizados para o Presente, o passado e para o futuro, servem para indicar capacidade ou habilidade, permissão ou possibilidade, obrigação, ou algo que você deveria ter feito...




PRESENTE  /  PASSADO  / FUTURO          /  TRADUÇÃO
    CAN         /    COULD    /  will be able to  /       PODER
   MAY         /   MIGHT     /will be allowed to /     PODER
  MUST        /   HAD TO   / Will have to       /       DEVER
   -------        /  SHOULD   /    ------------        /     DEVERIA

FORMAS NEGATIVAS

Cannot/ can't - may not - must not/ mustn't - should not/shouldn't

O verbo CAN é utilizado para capacidade ou habilidade, já o May, para permissão ou possibilidade.
O MUST para expressar uma obrigação, dever ou conclusão logica, o SHOULD como eu havia mencionado, serve para explicar algo que o sujeito deveria ter feito.

COMPARATIVES

São utilizados para indicar uma comparação de inferioridade, superioridade ou qualidade, eles são colocados antes ou depois dos verbos, modificando-os...

 2 exemplos de qualidade:

This chair is as comfortable as that one. (obs: não é sempre que a modificação no verbo ocorrerá)
I do not feel so happy as my friend does.
(no lugar de "so" pode-se colocar "as")

2 exemplos de inferioridade:

It is less cold today than it was yesterday.
You are less old than me

exemplos de superioridade

Paul is talles than peter.

Mick jagger is more famous than joe cocker
  

O USO DA CRASE E COLOCAÇÃO PRONOMINAL - PORTUGUÊS

CRASE

Utiliza-se                

•  como função de preposição A+ o artigo feminino A(s)
• função da preposição A + vogal A inicial dos pronomes demonstrativos aquele, aquela, aqueles, ect.
• fusão de preposição A + pronome demonstrativo que substitui aquela(s).

Em alguns casos especiais, na indicação do número de horas, na expressão "a moda de", mesmo que a palavra "moda" esteja oculta, nas expressões adverbiais femininas (exceto as que indicam instrumentos ou meios).

     

COLOCAÇÃO PRONOMINAL 

    Nós usamos os pronomes oblíquos átonos: me, te, se, nos, vos, o, a, (lo, la, no, na) ti, lhe, lhes em três posições diferentes numa frase em relação ao verbo.

• Antes do verbo = Próclise. ex: ele se mexeu 
• Depois do verbo = ênclise. ex: ele mexeu-se
• No meio do verbo = mesóclise. ex: convida-lo-ei.

Quando usamos Próclise, ênclise e mesóclise:

Próclise: 

• pronomes em geral,
• advérbios,
• outros casos que não couberem  ênclise ou mesóclise.

Ênclise:

• Iniciando a frase,
• Verbos no imperativo,

Mesóclise:

Verbos no futuro do presente e futuro de pretérito.

FÍSICA - CINEMÁTICA

    CINEMÁTICA 

É a parte da mecânica que estuda os movimentos sem se preocupar com suas causas.

• Ponto material: quando não se leva em conta o tamanho do objeto.
• Corpo extenso: quando se leva em conta o tamanho do objeto.
• Referencial: é o local onde esse objeto vai ser observado,  um corpo pode estar em repouso ou em movimento dependendo do referencial 
• Trajetória: conjunto de posições ocupadas pelo corpo durante o seu movimento.

obs: Trajetória Retilínia em linhas retas, Trajetória Parabólica em curvas.

       Velocidade média é a razão do deslocamento  pelo intervalo de tempo . A velocidade média pode ser considerada escalar se for considerado apenas o módulo do deslocamento. Em uma corrida de fórmula 1, por exemplo, se levarmos em conta somente o vetor posição, ao final de cada volta o piloto não terá desenvolvido velocidade, pois não houve deslocamento, uma vez que o vetor  final é o mesmo que . Entretanto, considerando o módulo do espaço percorrido pelo piloto, teremos uma velocidade escalar média diferente de 0, portanto, muito mais útil para as análises necessárias. No movimento unidimensional, trabalhar tanto com um quanto com outro nos leva aos mesmos resultados. Pode-se definir a velocidade média como:
     

OPERAÇÕES DE 1º E 2º GRAU - MATEMÁTICA

OPERAÇÕES DO 1º E 2º GRAU 

Para saber se uma operação matemática é de primeiro ou segundo grau... basta olhar no próprio anunciado do exercício, as operações do 1º grau não terão um x² em seu anunciado somente o x...
exemplo:

X-2=0
X+3=0

e assim em diante... já as de segundo grau terão o x² em seu anunciado, sendo assim:

X²-2=0 por exemplo... ou também X²+2x=0
Não importa a posição do X, tento ele elevado ao quadrado a operação será de 2º grau.


SAINDO UM POUCO DO FOCO... EU SEI QUE ESSE POST FOI BEM CURTO, POR CONTA DA FALTA DE CONTEÚDO DOS ÚLTIMOS DIAS POIS MEU BIMESTRE AINDA ESTÁ NO INICIO E AINDA NÃO ENCERRAMOS ALGUMAS MATÉRIAS EM MINHA ESCOLA DO BIMESTRE PASSADO. Obrigado.

OS GOVERNOS DITATORIAIS NO MUNDO - HISTORIA 4ºBIMESTRE

Ditadura é um dos regimes não democráticos ou antidemocráticos, ou seja, governos onde não há participação popular, ou em que essa participação ocorre de maneira muito restrita. Na ditadura, o poder está em apenas uma instância, ao contrário do que acontece na democracia, onde o poder está em várias instâncias, como o legislativo, o executivo e o judiciário.

Diz-se que um governo é democrático quando é exercido com o consentimento dos governados, e ditatorial, caso contrário. Diz-se que um governo é totalitário quando exerce influência sobre amplos aspectos da vida dos governados, e liberal caso contrário.

Ocorre, porém, que, frequentemente, regimes totalitários exibem características ditatoriais, e regimes ditatoriais, características totalitárias.

O estabelecimento de uma ditadura moderna normalmente se dá via um golpe de estado.

Nesse sentido pode-se também entender ditadura como um regime onde o governante aglutina os poderes executivo, legislativo e judiciário. Assim sendo o ditador busca controlar os setores mais importantes de seu país, para legitimar sua posição. Importante lembrar que ao longo da História o termo ditadura foi utilizado para caracterizar diferentes formas de organização política (Roma Antiga, França Revolucionária). Segundo Karina Vanderlei Silva e Maciel Henrique Silva, podem-se apontar como elementos comuns nas ditaduras contemporâneas: o cerceamento de direitos políticos individuais, ampla utilização da força pelo Estado e o fortalecimento do poder executivo em detrimento dos outros poderes.

Nos casos de perigo interno ou externo, proclamado o estado de tumultus (equivalente ao "estado de sítio" dos tempos modernos), ficavam suspensas todas as garantias públicas, colocando-se todas as classes à disposição do Estado. Em tal emergência, cabia a qualquer dos cônsules nomear um ditador, pelo prazo máximo de seis meses; nomeação esta que, normalmente, recaía no outro cônsul.

O ditador ficava investido do poder de imperium, com autoridade ilimitada, inteiramente irresponsável, sobrepondo-se de maneira absoluta a todas as magistraturas, respeitadas apenas as prerrogativas sagradas dos tribunos da plebe. A instituição da ditadura, como magistratura excepcional, justificava-se em nome da salvação pública: salus publica suprema lex est. Conforme doutrina de Sahid Maluf, Teoria Geral do Estado.

MATÉRIA DA PROVA DE QUÍMICA - 3ºBMESTRE

DISTRIBUIÇÃO ELETRÔNICA 

A estabilidade dos átomos só é alcançada quando ocorrem ligações químicas entre eles.

Camadas Eletrônicas ou Níveis de Energia
A coroa ou eletrosfera está dividida em 7 camadas designadas por K, L, M, N, O, P, Q ou pelos números: n = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

O número de camada é chamado número quântico principal (n).

Número máximo de elétrons em cada nível de energia:

O elemento de número atômico 112 apresenta o seguinte número de elétrons nas camadas energéticas:

K	L	M	N	O	P	Q
2	8	18	32	32	18	2

Camada de valência é a camada mais externa do átomo e pode contar no máximo 8 elétrons

EX: NA¹¹ 

K=2 L=8 M=1

para fazer, é basicamente pegar o numero atômico do elemento e dividi ló nas camadas de cada valor. 

Porém, haverão momentos em que teremos que fazer substituições para podermos mantes a camada de valência com 8 elétrons.

EX:

MG¹² 

K=2 L=8 M=2 dessa forma ele ganhará 2 elétrons, quando ele ganha mais elétrons ele é conhecido como ânion.

Mas também...

AI¹³ 

K=2 L=8 M=3 sendo assim, ele perderá 3 elétrons, passando a ser conhecido como cátion. 

MATÉRIA DA PROVA BIMESTRAL DE INGLÊS - 3ºBIMESTRE

VERBOS MODAIS  Os verbos modais são um tipo especial de verbos auxiliares que alteram ou completam o sentido do verbo principal. De um modo geral, estes verbos expressam ideias como capacidade,possibilidade, obrigação, permissão, proibição, dedução, suposição, pedido, vontade, desejo ou, ainda, indicam o tom da conversa (formal / informal). Os verbos modais podem ser chamados também de modal auxiliareis ou apenas modais. São eles: can - could - may - might - must - shall - will - should - ought to - would No geral, poderíamos dizer que a maioria dos modais equivale a poder e dever. Em Português, tanto um quanto outro podem expressar situações diversas. Em Inglês, porém, para cada situação há um modal mais adequado. Observe alguns exemplos de ideias que os verbos modais podem expressar: May I use your umbrella? (Permissão) (Posso usar seu guarda-chuva?) He may be in the library. (Possibilidade) (Ele pode estar na biblioteca.) Sorry, I can not understand what you are saying. (Capacidade) (Desculpa, não consigo entender o que você está dizendo.) The students must behave as I say. (Obrigação) (Os alunos devem se comportar como eu digo.) She must be very busy, since she has three children, a job and a house to take care. (Suposição) (Ela deve ser muito ocupada, já que tem três filhos, um emprego e uma casa para cuidar.) Shall we go for a drink after work? (Convite) (Vamos tomar um drinque depois do trabalho?) Can I leave now? (Permissão - Tom informal) (Posso sair agora?) Could I leave now? (Permissão - Tom formal) (Eu poderia sair agora?) It is late, you should go home. (Conselho) (É tarde, você devia ir para casa.) She can arrive after dinner. (Possibilidade) (Ela pode chegar depois do jantar.) She must be at the beauty salon. (Dedução) (Ela deve estar no salão de beleza.) You should see a dentist. (Conselho) (Você devia ir a um dentista.)

MATÉRIA DA PROVA BIMESTRAL DE ESPANHOL - 3ºBIMESTRE

                              IMPERATIVO NEGATIVO


Para conjugar um verbo com a sua forma negativa do imperativo é muito fácil, basta conjugar o verbo como se fosse o presente do subjuntivo com exceção da primeira pessoa (yo) que não existe no modo imperativo.  

EXEMPLOS DA 1º CONJUGAÇÃO:
- Cantar: no cantes, no cante, no cantéis, no canten.
- Empezar: no empieces, no empiece, no empecéis, no empiecen.
- Soñar: no sueñes, no sueñe, no soñéis, no sueñen.
- Tomar: no tomes, no tome, no toméis, no tomen

EXEMPLOS DA 2º CONJUGAÇÃO:

- Beber: no bebas, no beba, no bebáis, no bebas.
- Comer: no comas, no coma, no comáis, no coman.
- Querer: no quieras, no quiera, no queráis, no quieran.
- Vivir: no vivas, no viva, no viváis, no vivan.

Pronombre		IR	SER	TENER	VENIR
tú usted vosotros ustedes	No No No No	vayas vaya vayáis vayan	seas sea seáis sean	tengas tenga tengáis tengan	vengas venga vengáis vengan

Pronombre		DECIR	HACER	PONER	SALIR
tú usted vosotros ustedes	No No No No	digas diga digáis digan	hagas haga hagáis hagan	pongas ponga pongáis pongan	salgas salga salgáis salgan

Pronombre		IRSE	OIR	SABER
tú usted vosotros ustedes	No No No No	no te vayas no se vaya no os vayáis no se vayan	oigas oiga oigáis oigan	sepas sepa sepáis sepan

MATÉRIA DA PROVA BIMESTRAL DE GEOGRAFIA - 3ºBIMESTRE

OS TIPOS DE POLUIÇÃO

POLUIÇÃO SONORA: a poluição sonora é aquela causada pelo excesso de ruídos como aqueles causados pelos carros, máquinas e etc. , bastante comuns nos grandes centros urbanos e aos quais o homem, de certa forma, acabou se acostumando (o que na signifique que não seja prejudicial). Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde) o limite máximo tolerável para a saúde humana é de 65dB. O efeito sobre a saúde humana dependerá, contudo, do nível de ruído e do tempo de exposição. Por exemplo uma pessoa que trabalhe 8 horas por dia, todos os dias, com ruídos do nível de 85dB, após dois anos, apresentará, com certeza, problemas auditivos causados pela poluição sonora. Uma forma de amenizar a poluição sonora é a utilização de equipamentos de segurança (fones de ouvido por exemplo) e a aplicação de tecnologias menos ruidosas ou que abafem o som.

POLUIÇÃO VISUAL:outra grande fonte de poluição, principalmente nos meios urbanos é a poluição visual. As imagens de outdoors, cartazes, e diversos outros meios de comunicação servem para transmitir informações, entretanto, o uso excessivo destes recursos pode ser considerado poluição. O tema “poluição visual” é algo ainda bastante novo e, talvez por isso, ainda muito controverso.

POLUIÇÃO ATMOSFERICA: a poluição atmosférica é aquele que afeta as condições do ar que respiramos. Suas principais fontes são as indústrias e os automóveis que lançam diversos tipos de gases na atmosfera como o dióxido de carbono, óxidos de enxofre e materiais particulados. Estes gases podem causar diversos danos à saúde humana como doenças respiratórias e alergias que são especialmente graves para crianças e idosos.

POLUIÇÃO HÍDRICA:  a poluição dos corpos hídricos (rios, lagos, etc.) é talvez a mais comum de todas as poluições. Durante toda a sua historia o homem sempre procurou locais próximos a cursos d’água para se estabelecer e acabou comprometendo a qualidade das águas ao lançar esgotos de indústrias, residências, e toda sorte de empreendimentos. Atualmente existem leis que proíbem este tipo de destinação para os esgotos, mas ainda são muitos os locais onde isso acontece devido, dentre outras coisas, à fiscalização deficiente.

POLUIÇÃO DO SOLO:  todo resíduo que é despejado no solo sem cuidado algum (o que não é o caso de aterros sanitários, por exemplo) caracteriza um tipo de poluição. Os conhecidos “lixões”, locais para onde eram levados os resíduos produzidos em uma cidade, e que hoje em dia são ilegais, constituem uma fonte de poluição do solo assim como os agrotóxicos e defensivos agrícolas que, se usados indiscriminadamente podem provocar a contaminação do solo e, na ocorrência de chuva, dos corpos hídricos.

POLUIÇÃO NUCLEAR:  é causada pela destinação incorreta ou vazamento de resíduos radioativos proveniente de diversas fontes que utilizam a energia nuclear, como, por exemplo, as usinas nucleares ou aparelhos de raios-x, e se caracteriza pelo alto grau de periculosidade devido a capacidade de causar alterações nas estruturas das células provocando, assim, alterações no organismo como um todo.

Na prática, o lixo nuclear polui menos do que o lixo comum produzido pelas indústrias e residências porque o primeiro possui um rigoroso controle de destinação e gerenciamento enquanto que o segundo encontra-se em qualquer lugar e, embora legalmente devesse, não é bem gerenciado.

PROVA BIMESTRAL DE HISTORIA - 3ºBIMESTRE 9ºANO

• SEGREGAÇÃO RACIAL: é a separação de raças imposta normalmente por um regime politico.
• DISCRIMINAÇÃO RACIAL: existe quando há um tratamento diferenciado, para pior, dado a uma pessoa de outra raça.
• O mercantismo ocasionou uma intensa perseguição a pessoas que fossem ligadas ou simpatizadas ao socialismo/comunismo.
• O populismo pode ser caracterizado como lideres que conquistam e mantêm seu poder, manipulando o eleitorado e as massas populares.
• A lei dos Direitos Civis (1964) assegurou dos negros dos EUA os mesmos direitos dos brancos.
• O preconceito racial é a ideia pré-concebida sobre uma determinada raça.
• Martin Luther King foi o grande líder do movimento dos negros pelo direito a igualdade.
• O populismo de Getúlio Vargas se assemelhava na questão de buscar agradar o povo ou manipulando-os.
• Vargas com suas leis trabalhistas era conhecido como protetor dos descamisados.
• A Emenda Platt criada pelo governo dos EUA dava direito aos Norte-americanos de intervir em cuba sempre que o interesse americano estivesse em jogo.
• O governo de Fulgêncio Batista em cuba, permitia a influência dos EUA em território cubano. Os norte-americanos dominavam as principais propriedade, turismo, casas noturnas, produção de açúcar, etc. Enquanto a maioria da população cubana vivia em extrema miséria.
• O governo de vargas (1951-1954) fundamentava-se no nacionalismo populista e a criação da Petrobrás, BNDE, e Eletrobrás; utilizava o lema: "O petróleo é nosso!".
• O governo JK teve como principais características: Criação do plano de metas (energia, transporte, alimento, indústria de base, educação), implantação de indústria automobilísticas e a construção de Brasilia.
• Os candangos eram o nome recebido às pessoas que vinham de vária regiões do Brasil, para trabalharem na construção de Brasilia. 

FÓRMULA DE BHASKARA - MATEMÁTICA

As EQUAÇÃO DE 2ºGRAU INCOMPLETAS podem ser resolvidas facilmente, apenas utilizando raiz quadrada. Já no caso das equações completas, é necessário utilizar uma fórmula matemática: a fórmula de Bhaskara. Uma equação de 2^o grau pode ser reduzida a 3 termos principais. O termo que possui a variável ao quadrado, a variável e o termo sem ela. 

Eis a seguinte fórmula geral: 

ax² + bx + c = 0

Se a for igual a zero, o que temos é uma equação do 1^o grau, logo - para ser uma equação do 2^o grau - o coeficiente a não pode ser igual a zero.

a é o coeficiente do termo que possui a incógnita ao quadrado (x²);

b é o coeficiente do termo que possui a incógnita (x);

c é o coeficiente do termo independente.

Na equação - 34a² + 28a - 32 = 0 tem-se:

a = - 34

b = 28

c = - 32

Mas e na equação 10x - 3x² = 32 +15x² ?

Como se viu acima, é possível reduzir a equação à sua forma geral:

Subtraindo 32 de ambos os lados: 

10x - 3x² - 32 = 32 +15x² - 32

10x - 3x² - 32 = 15x². 

Subtraindo 15x² em ambos os termos: 

10x - 3x² - 32 - 15x² = 15x² - 15x² 

10x - 3x² - 32 - 15x² = 0

Somando-se os termos em comum:

10x - 32 - 18x² = 0

Colocando em ordem de maior para o menor expoente:

- 18x² + 10x - 32 = 0

Agora fica fácil de determinar os coeficientes:

a = -18

b= +10

c = -32

Fórmula geral de resolução de equações de 2° grau

A INDUSTRIA CULTURAL - HISTORIA

A INDUSTRIA CULTURAL

O termo indústria cultural foi criado pelos filósofos e sociólogos alemães Theodor Adorno e Max Horkheimer, a fim de designar a situação da arte na sociedade capitalista industrial.

Membros da Escola de Frankfurt, os dois filósofos alemães empregaram o termo pela primeira vez no capítulo O iluminismo como mistificação das massas no ensaio Dialética do Esclarecimento, escrita em 1942, mas publicada somente em 1947.

Para os dois pensadores, a autonomia e poder crítico das obras artísticas derivariam de sua oposição à sociedade. No entanto, o valor contestatório dessas obras poderiam não mais ser possível, já que provou ser facilmente assimilável pelo mundo comercial . Adorno e Horkheimer afirmavam que a máquina capitalista de reprodução e distribuição da cultura estaria apagando aos poucos tanto a arte erudita quanto a arte popular. Isso estaria acontecendo porque o valor crítico dessas duas formas artísticas é neutralizado por não permitir a participação intelectual dos seus espectadores .

A arte seria tratada simplesmente como objeto de mercadoria, estando sujeita as leis de oferta e procura do mercado . Ela encorajaria uma visão passiva e acrítica do mundo ao dar ao público apenas o que ele quer, desencorajando o esforço pessoal pela posse de uma nova experiência estética. As pessoas procurariam apenas o conhecido, o já experimentado. Por outro lado, essa indústria prejudicaria também a arte séria, neutralizando sua crítica a sociedade.

Em todos os ramos da indústria cultural existem produtos adaptados ao consumo das massas, sendo por elas que as indústrias se orientam, tendo o consumidor não como um sujeito, mas sim como um objeto. Este termo define as produções artísticas e culturais organizadas no contexto das relações capitalistas de produção, uma vez lançadas no mercado, é por estes consumidas.

A indústria cultural idealiza produtos adaptados ao consumo das massas, assim como também pode determinar esse consumo trabalhando sobre o estado de consciência e inconsciência das pessoas. Ela pode ainda ter função no processo de acumulação de capital, reprodução ideológica de um sistema, reorientação de massas e imposição de comportamento.

O GOVERNO DE GETÚLIO VARGAS

Getúlio Dornelles Vargas GCTE  foi um advogado e político brasileiro, líder civil da Revolução de 1930, que pôs fim à República Velha, depondo seu 13º e último presidente Washington Luís e impedindo a posse do presidente eleito em 1 de março de 1930, Júlio Prestes.

Foi presidente do Brasil em dois períodos. O primeiro de 15 anos ininterruptos, de 1930 até 1945, e que dividiu-se em 3 fases: de 1930 a 1934, como chefe do "Governo Provisório"; de 1934 até 1937 como presidente da república do Governo Constitucional, tendo sido eleito presidente da república pela Assembleia Nacional Constituinte de 1934; e de 1937 a 1945, como presidente-ditador, enquanto durou o Estado Novo implantado após um golpe de estado.

No segundo período, em que foi eleito por voto direto, Getúlio governou o Brasil como presidente da república, por 3 anos e meio: de 31 de janeiro de 1951 até 24 de agosto de 1954, quando suicidou.

Getúlio era chamado pelos seus simpatizantes de "o pai dos pobres", frase bíblica  e um dos títulos de São Vicente de Paula, e, título criado pelo seu Departamento de Imprensa e Propaganda, o DIP, enfatizando o fato de Getúlio ter criado muitas das leis sociais e trabalhistas brasileiras.

A sua doutrina e seu estilo político foram denominados de "getulismo" ou "varguismo". Os seus seguidores, até hoje existentes, são denominados "getulistas". As pessoas próximas o tratavam por "Doutor Getúlio", e as pessoas do povo o chamavam de "O Getúlio", e não de "Vargas".

Cometeu suicídio no ano de 1954, com um tiro no coração, em seu quarto, no Palácio do Catete, na cidade do Rio de Janeiro, então capital federal. Getúlio Vargas foi considerado o mais importante presidente da história do Brasil. Sua influência se estende até hoje. A sua herança política é invocada por pelo menos dois partidos políticos atuais: o Partido Democrático Trabalhista (PDT) e o Partido Trabalhista Brasileiro (PTB).